Dnes sme mali už tohtoročné (teraz mám na mysli samozrejme školský rok) štvrté zasadnutie Klubu moderných učiteľov. Po prázdninách nás prišlo trochu menej. Kolegovia na nemenovanej škole finišujú pred návštevou štátnej školskej inšpekcie, ďalším nedovolila účasť pracovná zaneprázdnenosť. Na počte nezáleží, aspoň sme mali príležitosť venovať sa svojej práci individuálne. Náplňou tohto stretnutia bolo totiž začatie - pokračovanie - dokončovanie (každý v tom štádiu kde sa nachádzal) projektových vyučovaní.

Portál moderných učiteľov sa môže tešiť na práce k tematike Vianoc a Mesiaca úcty k starším, projekt v ktorom žiaci pripravujú rekonštrukciu bytu so všetkým čo k nej patrí, projekt v ktorom urobia výskum šetrenia pitnej vody a projekty, počas ktorých vznikne ilustrovaný anglicko-slovenský slovník a v rámci regionálnej výchovy kalendár ľudových tradícií.

Som zvedavá s akými nápadmi prídu na ďalšie stetnutie 10.3. ostatní kolegovia.

Verím, že spoločne dokončíme toto vzdelávanie k vzájomnej spokojnosti, lebo sa už tešíme na ďalšie témy, ktorým sa budeme venovať. Dnes som ich totiž "nalakotila" (ospravedlňujem sa za nespisovné slovo, ale toto sa mi zdalo najlepšie na ilustrovanie situácie  ) štvrtáckymi LEGO animáciami.

Dnes to nebude len o IKT technológiách.

Prečo?

Za super vec, považujem aj vybavenie triedy a školy kancelárskymi potrebami (zošívačkami, dierovačkami, laminátorom, orezávačom či strojom na hrebeňovú väzbu).

V našej škole majú žiaci v každej triede klasickú zošívačku a dierovačku. Samostatne si spájajú dohromady listy prác, ktoré spolu patria alebo robia otvory tak, aby si práce mohli založiť do svojich portfólií. K tomu tieto pomôcky môžu využiť na výtvarnej výchove, či pracovnom vyučovaní všade tam, kde sa využiť dajú.

Ďalšími super vecami sú zošívačka s dlhým ramenom a pákový orezávač. Slúži na tvorbu brožúr, prvých knižiek žiakov (teraz samozrejme nehovoríme o ich obsahu, ten vytvárajú žiaci). Správne si pripraviť knižočku o sebe, či vesmíre nie je také jednoduché. Poskladať presne papiere z ktorých bude zložená, pridať k tomu obal, správne zošiť (smerom von, dnu?), orezať a správnym smerom začať do nej písať (učiteľky v 1.ročníku by vám vedeli povedať, akými rôznymi smermi sa dá začať písať do zošita  ) - to všetko chce kus zručnosti, logického myslenia a priestorovej orientácie.

Stroj na hrebeňovú väzbu môžeme využiť na spájanie väčších prác (triedne či školské časopisy, knihy, nehovoriac o dôležitých školských dokumentoch).

Laminátor - to je len super vec! Nielenže spraví oznamy pre rodičov na školskej bráne trvanlivejšie, rovnako ako vyrobené učebné pomôcky, ale vďaka nemu majú žiaci v škole vlastné prestierania na desiatovanie (viď obrázok), čím sme zmenšili počet pristupených salám a syrokrémov na školskom koberci. Každá trieda má magnetky s fotografiami detí (opäť na obrázku), pomocou ktorých sa žiaci delia do skupín, hlásia k vypísaným voľným činnostiam, požiadajú premiestnením na značku SOS o pomoc pri samostatnej práci... Žiaci si môžu zalaminovať aj podložky vlastnoručne vyrobených hier, ktoré vznikli v rámci dlhodobých daltonských úloh. Posledne vďaka laminátoru dostávali druháci v projektovom vyučovaní svoje vlastné vodičské preukazy.

Možností ako využiť všetky tieto pomôcky je strašne veľa, záleží len na tvorivosti žiakov a učiteľov.

Kancelárske potreby sú super vec, ale... Obsahom detských knižiek sú aj informácie a obrázky získané a spracované z internetu. Školský, či triedny časopis si žiaci vytvárajú na počítačoch (samozrejme primerane ich veku a schopnostiam). Prestierania si kreslili v grafickom editore, často kombinovali svoju kresbu s fotografiami z internetu a pred laminovaním si ich vytlačili na tlačiarni. Na výrobu magnetiek sme použili fotografie detí urobené digitálnym fotoaparátom a spracované na počítači...

Takže uzavriem to konštatovaním, že spojenie IKT technológií a kancelárskych vymožeností je super vec (samozrejme za predpokladu, že jedno alebo druhé nie je učiteľom či žiakom neprístupné)

 

 

Od budúceho týždňa pokračujeme v práci na LEGO veľkofilme. Všetky časti sú už nafilmované. Teraz nastáva čas, keď moji malí filmári zmenia svoju profesiu na ozvučovačov. Nahrajú k svojim prácam rôzne zvuky a komentáre. Ako malú ukážku (a povedzme si, musela som sa to na niečom naučiť) som vytvorila z ich práce a zvukov v RSS takú skúšobnú prvotinu.

Ak ste zvedaví, môžete si ju stiahnuť na tejto adrese http://www.zslieskovec.edu.sk/Pokusnykonecny.WMV

Upozorňujem, že tá "drobnosť" má 14 MB, takže ak máte pomalé pripojenie, pripravte si poriadnu dávku svojej trpezlivosti.

      

 

Dnes sa mi podarilo nejak odstrániť pôvodné video z LEGO stavby. Síce sa mi zobrazuje v režime mojich úprav, ale na stránke ho nevidno. No možno sa umúdri. Zatiaľ sa potešte pokračovaním našej stavbárskej ságy. Domček rastie, použili sme už aj prvé jednoduché stroje a ...

Ďalej neprezradím, to by nebolo prekvapenie

 

PS: Dúfam, že aspoň toto pokračovanie sa mi na stránke zobrazí

 

PODARILO SA! SÚ TAM OBA

Moji zbehlí štvrtáci nemali s organizáciou takejto hodiny problém. Zvyšok triedy animoval jednoduché stroje, pričom tí šikovnejší v animácii fungovali ako lektori a pomáhali slabším.

A zatiaľ sa začal rodiť v druhej časti triedy náš prvý LEGO veľkofilm. Najprv scéna jak svet a potom zistenie, že buď panáčikov budeme mať malých na veľkom priestore, alebo zmenšíme uhol záberu a budeme z nich vidieť viac. Potom kopec milimetrovej práce. Jeden žiak pri notebooku, ďalší pohybujúci panáčikmi a "strojmi" či náradím. Čo sa mi veľmi páčilo, ako si dokázali korigovať správnu polohu, rozsah pohybu LEGO stavbárov. Občas sa im tam dostal nejaký ten prst, ale ten sa vystrihne (teda ten obrázok, nie prst). No a najkrajšie bolo ich nadšenie keď videli výsledok svojej práce a zvolávali do počítačovej triedy všetky ešte v škole prítomné pani učiteľky.

Ich a moja radosť a hrdosť nepoznala hraníc. Zasa ma nabili energiou, potvorky malé...

Tak nech sa im darí aj ďalej!

 

  

 

PS 1: Veľkofilm preto, lebo to, čo tu máte možnosť vidieť je skutočne prvá ešte nezostrihaná, neupravená, neozvučená... časť I.
A pretože ani veľké filmové spoločnosti neprezrádzajú vopred svoje zámery, pokúsime sa ich utajiť aj my.

PS 2: Vo fotogalérii nájdete zábery z práce mojich žiakov.

PS 3: Ďakujem Romanovi za návod na vloženie!